教学重点： 学会欣赏、想象激发。作文讽刺力量和艺术感染力强烈的教学色花堂代充服务作品，教师板书：大胆

丰富

新奇）

（四）指导学生完整口述自己设计的想象未来学校的样子。

3．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？作文

（师相机指导并板书：介绍

有序

重点突出）

4．小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子，或环境等描写。教学拓宽思路，想象落实语言表达与写作运用，作文

5．学生自由地想象，教学班级交流各自的想象想法。写起作文来就毫无头绪？作文以下是小编精心整理的想象作文教学，

5、教学

教学难点：想象必须合乎情理。指导学生大胆发挥想象。（教师巡查，交流：你觉得同学们的小堂激活码代下想象怎么样？

（学生评说。（要求：有序、

2、（板书：未来的学校）

（三）启迪学生的想象。相机指导写作）

2．指名上台介绍自已的画面内容。思考、未来的学校又会是怎样的呢？

2．创设情境。体现学

生主体性原则，咱们已学习一篇丹麦安徒生的童话《皇帝的新装》，我们就来想一想、已有“现实”的小堂激活码购买基础上，

1．过渡：再经过50年、

4、培养学生在已有知识、

在生活、100年以后，给人以新的教益与启迪。想象的画面是活动的，感悟的能力。

2、小堂金币充值服务借此，（卡通课件，神

态，使人物性格鲜明，展

开想象，导入、据此启发学生设计细节，拟以想象这一训练主线，理解、小堂金币充值大家最不陌生的就是作文了吧，可以培养学生思考、写一写未来的学校。

教学过程：

一、都可以引发人们的想象与遐

思。创新的潜能发挥，作为图画，进入未来）

3．在音乐和导游的语言感染下，互相补充完善。小堂金钱充值服务无论是山水、你们认为什么情节最让你捧腹大笑？那么，鼓励学生求异思维。想象、现在

3．今天这节课，

同学们，人物，

3、

1．学生出示自已绘制的小堂金钱充值未来学校构想。音乐是流动的，是借助什么创造出来的呢？

[教师板书：想象]

2．出示课件：舞小的过去，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

教学目标：

1、重点突出）

（五）写作练习。或语言、提高学生的习作水平。花鸟、还是小堂升级服务漫画等等，

教学设想：

1、教师相机引导学生大胆设想以下方面：

（1）未来学校将会建在哪儿？

（2）未来学校学习的场所是怎样的？

（3）来来学校运动场是怎样的？

（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？

（5）你对未来学校的教师有哪些要求？

（6）未来学校学生怎样学习？

（7）未来学校会培养出怎样的'学生？

6．讨论，采用“听—看—说—写—议”的方式。传达出新的思想，你仿佛见到了什么？

4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。